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貴州成考專升本語文模擬試題及答案(4)

2020-01-04 09:52:26   來源:貴州成考網    點擊:
作者:余老師
  以下是貴州成考網為各位成考考生準備貴州成考專升本語文模擬試題及答案(4),祝愿各位考生可以在接下來的考試中超常發揮,逢考必過。

  一、選擇題:1-20小題,每小題2分,共40分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的,把所選項前的字母填在題號的貨號內。

  第1題 下列詩人生活在晚唐的是(  )

  A.岑參B.自居易C.李商隱D.王昌齡

  答案:C

  第2題 孔子的思想核心是(  )

  A.自然無為B.仁和禮C.嚴刑峻法D.民本思想

  答案:B

  第3題 下列各句中,“則”表示轉折關系,可以譯為“卻”的是(  )

  A.兵強則士勇B.茍有能反是者,則又愛之太殷

  C.到則披草而坐,傾壺而醉D.既來之,則安之

  答案:B

  第4題 在《苦惱》中,車夫姚納的真正苦惱在于(  )

  A.兒子死了 B.年老多病 C.生活艱難 D.苦惱無處訴說

  答案:D

  第5題 “山不厭高,水不厭深”一句的作者是(  )

  A.司馬遷B.李白C.曹操D.陶淵明

  答案:C

  第6題 中國現代小說的奠基人是 (  )

  A.曹禺B.巴金C.魯迅D.茅盾

  答案:C

  第7題 唐代古文運動的倡導者是(  )

  A.杜甫 B.韓愈 C.李白 D.白居易

  答案:B

  第8題 下列加點詞解釋有誤的一項是(  )

  A.始舉進士,除大理評事,出知建昌縣 除:授予官職

  B.尋復有來告私殺牛者 尋:不久

  C.端士產硯,前守緣貢,率取數十倍以遺權貴 遺:贈送

  D.秦隴斜谷務造船材木,率課取于民 課:嚴重,嚴厲

  答案:D

  第9題 下列各句中,“數”字作“計算”義解的是(  )

  A.此其過江河之流,不可為量數

  B.必有數次乃至十數次之阻力

  C.成敗之數,視此而已D.數罟不入灣池

  答案:A

  第10題 《山居秋暝》中,表現作者有隱居山中之意的詩句是(  )

  A.竹喧歸浣女,蓮動下漁舟B.明月松閫照,清泉石上流

  C.空山新雨后,天氣晚來秋D.隨意春芳歇,王孫自可留

  答案:D

  第11題 《故都的秋》一文的體裁是 (  )

  A.游記散文B.敘事散文C.抒情散文D.說理散文

  答案:A

  第12題 宋代作家中作有《前赤壁賦》和《后赤壁賦》的是(  )

  A.歐陽修B.李清照C.辛棄疾D.蘇軾

  答案:D

  第13題 對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是(  )

  A.攝衣登堂,抗首而請抗:舉,昂

  B.既論難,連拄五鹿君拄:譏諷

  C.云攀殿檻,檻折檻:門檻

  D.因而葺之,以旌直臣旌:表彰

  答案:C

  第14題 馮諼為孟嘗君“焚券市義”的行為中蘊涵著(  )

  A.人本思想B.法家思想C.道家思想D.民本思想

  答案:D

  第15題 《燈下漫筆》中,魯迅認為青年的使命是(  )

  A.贊頌固有精神文明B.熱心復古C.創造第三樣時代D.崇奉國粹

  答案:C

  第16題 冰心擅長寫散文,其文體被譽為(  )

  A.冰心體B.工藝美文C.白話文西化D.新文藝腔

  答案:A

  第17題 成語“分崩離析”出自 (  )

  A.《左傳》B.《孟子》C.《論語》D.《莊子》

  答案:C

  第18題 曹操《短歌行》“何以解憂?唯有杜康”中的“杜康”所用的修辭方法是 (  )

  A.比喻B.借代C.比擬D.借喻

  答案:B

  第19題 《論毅力》的作者是(  )

  A.歐陽修B.康有為C.梁啟超D.王安石

  答案:C

  第20題 下列詩句中化用《詩經》中詩句的是(  )

  A.周公吐哺,天下歸心B.山不厭高,水不厭深

  C.呦呦鹿鳴,食野之蘋D.對酒當歌,人生幾何

  答案:C

  二、文言文閱讀:21-29小題,共30分。

  閱讀下面一段課文,回答下列下面試題。

  臣密言:臣以險釁,夙遭閔兇。生孩六月,憩父見背。行年四歲,舅奪母志。祖母劉愍臣孤弱,躬親撫養。臣少多疾病,九歲不行,零丁孤苦,至于成立。既無叔伯,終鮮兄弟。門衰祚薄,晚有兒息。外無期功強近之親,內無應門五尺之僮,煢煢孑立,形影相吊。而劉夙孚疾病,常在床蓐。臣侍湯藥,未嘗廢離。

  第21題 將“外無期功強近之親,內無應門五尺之僮。煢煢孑立,形影相吊.”譯成現代漢語。

  答案:外面沒有近親,家里沒有照應門戶的僮仆。孤孤單單,形影相伴。

  第22題 這段文字中有哪些沿用至今的成語?

  答案:零丁孤苦、煢煢孑立、形影相吊。

  第23題 解釋文中加點字的含義。

  成立:

  祚薄:

  兒息:

  嬰:

  答案:成立:成人自立。 祚薄:福薄。祚:福。 兒息:兒子。息:子女。 嬰:纏繞,纏身。

  閱讀下面一段課文,回答下列下面試題。

  蓋儒者所爭,尤在于名實,名實已明,而天下之理得矣。今君實所以見教者,以為侵官、生事、征利、拒諫,以致天下怨謗也。某則以謂:受命天人主,議法度而修之于朝廷,以授之于有司,不為侵官;舉先王之政,以興利除弊,不為生事;為天下理財,不為征利;辟邪說,難壬人,不為拒諫。至于怨誹之多,則固前知其如此也。

  第24題 作者立論的原則是什么?

  答案:總的立論原則是名實相符,而司馬光對新法的指責與實際情況并不相符。

  第25題 作者采用了什么樣的駁論方法。

  答案:作者采用了反駁論點的方法,對司馬光的五點指責一一給予了反駁。

  第26題 將“至于怨誹之多,則固前知其如此也”譯成現代漢語。

  答案:至于召來很多怨恨誹謗,那是本來就預料到會這樣的。

  閱讀《陌上桑》中的一段詩句,回答下列下面試題。

  日出東南隅,照我秦氏樓。秦氏有好女,自名為羅敷。羅敷喜蠶桑,采桑城南隅。青絲為籠系,桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻,耳中明月珠。緗綺為下裙,紫綺為上襦。行者見羅敷,下擔捋髭須。少年見羅敷,脫帽著悄頭。耕者忘其犁,鋤者忘其鋤。來歸相怨怒,但坐觀羅敷。

  第27題 簡析這段詩句的層次大意。并概述這段文字的主要內容。

  答案:四層:首四句,總寫“秦氏有好女”。次四句,寫“羅敷喜蠶桑”,熱愛勞動。“頭上倭墮髻”四句,寫羅敷美貌。后八句,用觀者的反應烘托羅敷的美貌。結構上為總一分一總。重點寫羅敷的容貌美。從全詩情節結構言,屬于鋪墊,敘說起因。

  第28題 解釋這段詩句中加點字的含義。

  好:

  著:

  答案:好:容貌美。 著:戴。

  第29題 將下列詩句譯成現代漢語。

  來歸相怨怒,但坐觀羅敷:

  答案:耕者、鋤者歸來后互相抱怨耽誤了勞作,只是因為貪看羅敷。

  三、現代文閱讀:30-38小題,共30分。

  閱讀巴金《愛爾克的燈光》中的一段文字,然后回答下面試題。

  “長宜子孫”這四個字的年齡比我的不知大了多少。這也該是我祖父留下的東西罷。最近在家里我還讀到他的遺囑。他用空空兩手造就了一份家業。到臨死還周到地為兒孫安排了舒適的生活。他叮囑后人保留著他修建的房屋和他辛苦地搜集起來的字畫。但是兒孫們回答他的還是同樣的字:分和賣。我很奇怪,為什么這樣聰明的老人還不明白一個淺顯的道理:財富并不“長宜子孫”,倘使不給他們一個生活技能,不向他們指示一條生活道路?“家”這個小圈子只能摧毀年輕心靈的發育成長,倘使不同時讓他們睜起眼睛去看廣大世界;財富只能毀滅崇高的理想和善良的氣質,要是它只消耗在個人的利益上面。

  “長宜子孫”,我恨不能削去這四個字!許多可愛的年輕生命被摧殘了,許多有為的年輕心靈被囚禁了。許多人在這個小圈子里面憔悴地挨著日子。這就是“家”!“甜蜜的家”!這不是我應該來的地方。愛爾克的燈光不會把我引到這里來的。

  第30題 巴金為什么要批判“長宜子孫”的思想?

  答案:這個封建家庭已經摧殘了許多年輕可愛的生命,祖輩的遺產已經破壞了許多美好純潔的心靈,“長宜子孫”這個遺訓只能斷送有為的青年的前途。封建家庭里的青年,如果沒有生活的技能,即使有了萬貫家產,也不能拯救自己被毀滅的命運。一個有為的青年,應該走出家庭,到廣大的外面世界去尋找光明。

  第31題 這段文字采用的是什么表達方式?

  答案:采用的是議論的手法。

  第32題 “長宜子孫”的含義是什么?

  答案:為子孫著想,希望自己造就的這份家業,能為子孫后代長久地安排一種舒適的生活,也希望自己創立的家庭制度和自己遵循的封建禮教,能夠得到子孫后代的繼承。

  閱讀作品片段,回答下列下面試題。

  用兵制勝的要訣在占領要塞,擊破主力。要塞既下,主力既破,其余一切就望風披靡,不攻自下。古人所以有“射人先射馬,擒賊先擒王”的說法。如果虛耗兵力于無戰略性的地點,等到自己的實力消耗盡了,敵人的要塞和主力還屹然未動,那還能希望打什么勝仗?做文章不能切中要害,錯誤正與此相同。在藝術和在自然一樣,最有效的方式常是最經濟的方式,浪費不僅是虧損而且也是傷害。與其用有限的力量于十件事上而不能把任何一件事做得好,不如以同樣的力量集中在一件事上,把它做得斬釘截鐵。做文章也是如此。世間沒有說得完的話,你想把它說完,只見得你愚蠢;你沒有理由可說人人都說的話,除非你比旁人說得好,而這卻不是把所有的話都說完所能辦到的。每篇文章必有一個主旨,你須把著重點完全擺在這主旨上,在這上面鞭辟入里,烘染盡致,使你所寫的事理情態成一個世界,突出于其他一切世界之上,像浮雕突出于石面一樣。

  第33題 作者以“用兵制勝的要訣”作比喻,是要闡明什么道理?

  答案:闡明文章首先要把重點放在主旨上的道理。

  第34題 本片段綜合運用了哪些論證方法?

  答案:類比推理方法、引證法和對比法。

  第35題 請概括本片段的主要觀點。

  答案:做文章要突出主旨,切中要害。

  閱讀作品片段,然后回答下列下面試題。

  天氣雖然很好,“市面”卻很不好。社廟前雖然比平日多了許多人,但那空氣似乎很陰慘。居然有鑼鼓的聲音。可是那聲音單調。廟前的烏龍潭一泓清水依然如昔,可是潭后那座戲臺卻坍塌了,屋椽子像瘦人的肋骨似的暴露在“光風化日”一切都不像我兒時所見的香市了!

  在我看來,這所謂“南洋武術班”的幾套把式比起從前“香市’’里的打拳頭賣膏藥的玩意來,委實是好看得多了……但是今天第一天也只得二百來看客。往常“香市”的主角——農民,今天差不多看不見。

  后來我知道,鎮上的小商人是重興這“香市”的主動者;他們想借此吸引游客“振興,,市面,他們打算從農民的干癟的袋里榨出幾文來。可是他們這計劃失敗了!

  第36題 在重興“香市”后,“往常‘香市’的主角——農民,今天差不多看不見”,香市主角的轉移反映了什么問題?

  答案:香市主角的轉移反映了20世紀30年代農村自然經濟日益凋敝,農民日益貧困的現實。

  第37題 文章的結尾部分描述鎮上小商人想借重興“香市”來榨取農民干癟的袋里的錢,最后計劃落空。這一結尾有什么含義?其作用是什么?

  答案:這一結尾已點明了20世紀30年代在帝國主義的經濟侵略與軍閥勢力的滲透下,民族經濟出現了蕭條停滯,市鎮的農民和小商人都深受其苦。農村經濟破產導致了農民生計困難,身無分文。他們作為農村商業經濟的最大消費者,已無任何購買力,這是市場無法活躍的原因。本文的結尾揭示了在20世紀30年代民族經濟蕭條時期小商人與農民的矛盾,又暗示了振興市鎮的經濟絕不能靠敲詐和剝削已破產的農民,而是要反對帝國主義的經濟侵略,推翻反動政府的統治。

  第38題 作者在描述重興“香市”時運用了什么手法?(2分)

  答案:對比、鋪墊、反襯手法。

  四、作文(50分)

  第39題 題目:從“胸有成竹”談起

  要求:A.必須寫成議論文;B.不能少于800字;C.字跡工整,卷面整潔。

  答案:略。

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